学前教育系一部完善“双导师” 教学方式
作者： 发布时间：2018-12-27 09:08:01
学前教育系一部不断探索和完善人才培养模式，将 “双导师制”纳入其中，达到学生素养对接企业需求、学生培养强化实践的目的。在教学和评价过程中我院专业教师和幼儿园优秀教师的交替型教学，在奠定坚实理论基础上教学过程将幼儿园组织架构、营运部门职能运作、职业发展个体实例等新鲜资讯带入课堂，也将优质学生引领力、先进学生关注力、活跃学生发展力聚于企业，打造“项目教学-任务驱动-课程实训-工学交替-顶岗实习-上岗就业”的教学方式，面向企业、面向专业、面向实践，体现幼儿师范教育“师范性”与“职业性”的双重属性。
“双导师”人才培养还体现在学生评价方面。学生日常项目成果由我院教师和幼儿园一线教师联合评定指导。“双导师”合作指导，课证融通、课岗融合，将课程考核标准与幼儿园岗位操作标准相统一，将工作模式引入课堂教学。
