学前教育系一部完善“双导师” 教学方式
作者: 发布时间:2018-12-27 09:08:01
       学前教育系一部不断探索和完善人才培养模式,将 “双导师制”纳入其中,达到学生素养对接企业需求、学生培养强化实践的目的。在教学和评价过程中我院专业教师和幼儿园优秀教师的交替型教学,在奠定坚实理论基础上教学过程将幼儿园组织架构、营运部门职能运作、职业发展个体实例等新鲜资讯带入课堂,也将优质学生引领力、先进学生关注力、活跃学生发展力聚于企业,打造“项目教学-任务驱动-课程实训-工学交替-顶岗实习-上岗就业”的教学方式,面向企业、面向专业、面向实践,体现幼儿师范教育“师范性”与“职业性”的双重属性。

双导师课堂                                             双导师课堂                                                                     
                                                     双导师课堂                                               双导师课堂

       “双导师”人才培养还体现在学生评价方面。学生日常项目成果由我院教师和幼儿园一线教师联合评定指导。“双导师”合作指导,课证融通、课岗融合,将课程考核标准与幼儿园岗位操作标准相统一,将工作模式引入课堂教学。
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